|
Ik & Ko > Leerkrachten > Voor gebruikers > Artikelen
|
|
Artikelen extra informatie en verdiepingsstof bij Ik & Ko
|
In elk artikel geeft de auteur zijn visie op een onderwerp gerelateerd aan Ik & Ko. Ook treft u er handige tips aan om direct in uw praktijk toe te passen.
|
|
|
|
 |
 |
Alle artikelen verschijnen in de e-mail nieuwsbrief van Ik & Ko. Meld u aan voor een gratis abonnement, zo bent u altijd als eerste op de hoogte!Om de artikelen te bekijken heeft u Adobe Acrobat Reader nodig. U kunt dit programma hier gratis downloaden.
| | | Een kleuterleerkracht is bij haar kleuters altijd alert op de ontwikkeling van de fijne motoriek. Geen wonder, want een goed ontwikkelde fijne motoriek is een van de basisvoorwaarden voor het latere schrijven in groep 3. Iedere kleuterleerkracht weet dat de ontwikkeling van de fijne motoriek een kwestie is van ‘veel doen’. Tal van mogelijkheden voor het oefenen van de fijne motoriek vindt u in Ik & Ko-thema’s. |
|
|
| | | Er is niet veel voor nodig om kleuters aan te zetten tot beweging. Kleuters bewegen namelijk veel en graag. Gelukkig maar, want bewegen is belangrijk. Niet alleen voor het behoud van een gezond gewicht of voor het opdoen van sociale vaardigheden, maar ook voor de aanleg van een belangrijk fundament voor de totale ontwikkeling. |
|
|
 |
| | Omgaan met meertaligheid in een Ik & Ko-klas Dat kleuters met Ik & Ko de Nederlandse taal moeten leren, staat buiten kijf. Het Nederlands blijft bij Ik & Ko de doeltaal, immers een goede beheersing van het Nederlands geeft meer kans op een goede schoolcarrière. Schroom echter niet om ook eens de eigen taal van uw meertalige kleuters centraal te stellen. Hoe? Dit artikel geeft een handreiking. |
|
|
 |
| | | Een meertalig kind doorloopt zijn taalontwikkeling op dezelfde manier als een eentalig kind. Er zijn wel een paar verschillen. Soms lijken die problematisch. Dat hoeft niet! Leer die verschillen kennen. Dan kunt u er rekening mee houden. |
|
|
 |
| | | Van jongs af aan verkennen kinderen hun omgeving met hun lichaam en zintuigen. Ze bewegen, doen, kijken, voelen, maken geluiden en proeven. Zo leren ze hoe de wereld in elkaar zit. Ook Ik & Ko bevat een keur aan specifieke ontdek- en experimenteeractiviteiten. Ze geven kleuters volop de gelegenheid om te observeren, ontdekken en experimenteren. Deze speelse Ik & Ko-activiteiten zijn een prachtige voorbereiding op latere leergesprekken in de midden- en bovenbouw. |
|
|
 |
| | | Amsterdamse basisscholen kregen een bijzonder cadeautje van de gemeente: twee placemats met een woordenlijst erop, de Basiswoordenlijst Amsterdamse Kleuters (BAK). De placemats zijn bedoeld als praktisch hulpmiddel voor het uitbreiden van de woordenschat. Ook Ik & Ko besteedt aandacht aan woordenschatuitbreiding met de themawoordenlijsten. Hoe verhouden de woordenlijsten van de BAK en Ik & Ko zich tot elkaar? |
|
|
 |
| | | Streefdoelen, tussendoelen, kerndoelen. Aan welke doelen moet u als leerkracht nu precies voldoen? En hoe helpt Ik & Ko daar bij? Ik & Ko voldoet aan alle eisen. Via duidelijke mijlpalen (de tussendoelen) werkt u met uw kleuters gericht toe naar de - wettelijk verplichte - kerndoelen. |
|
|
 |
| | | Het voorlezen van prentenboeken is bij Ik & Ko een belangrijke activiteit. Maakt u daarbij eens gebruik van de verteltafel! Op deze tafel spelen kleuters de dialogen en gebeurtenissen uit het verhaal na met kleine figuren en attributen. |
|
|
 |
| | | Een goed ingerichte hoek is een voorwaarde voor optimaal spel, maar niet voldoende. Want zelfs als de kinderen leuk en gemotiveerd (samen)spelen, garandeert dat niet direct een bijdrage aan de taalontwikkeling. In dit artikel krijgt u praktische tips aangereikt om het spel én de interactie tussen u en de kinderen, en de kinderen onderling, te stimuleren. |
|
|
 |
| | | Goed leren ‘begrijpend luisteren’ is van grote invloed op de algemene ontwikkeling van een kind. Vooral het latere (begrijpend) lezen en de ontwikkeling van de woordenschat wordt hierdoor beïnvloed. In dit artikel leest u hoe u de voorleesactiviteiten uit Ik & Ko kunt inzetten om het begrijpend luisteren en de ontwikkeling van de woordenschat bij uw kleuters te stimuleren. |
|
|
 |
| | | De pop Ko geeft u de kans uw kleuters op een natuurlijke en betekenisvolle manier bij activiteiten te betrekken. Ook buiten de 'Ko-momenten' die in de methode expliciet zijn uitgewerkt, kan de pop zich nuttig maken. Tips hiervoor vindt u in het artikel. |
|
|
 |
| | | De uitgave Ik & Ko Rekenen biedt betekenisvolle rekenactiviteiten. Deze rekenactiviteiten zijn vanuit dezelfde thema’s en uitgangspunten als Ik & Ko Taal ontwikkeld. Maak nader kennis met Ik & Ko Rekenen. Lees het artikel. |
|
|
 |
| | | Met Ik & Ko stimuleert u uw kleuters zich zo breed mogelijk te ontwikkelen. Sociaal-communicatieve vaardigheden horen daar ook bij. Maar wat moet u de kinderen bieden om ze zo goed mogelijk voor te bereiden op het meedoen in de maatschappij? Lees het artikel. |
|
|
 |
| | In de themahoeken van Ik & Ko komen alle belangrijke kenmerken van Ik & Ko bij elkaar: betrokkenheid als voorwaarde voor leren; betekenisvolle situaties waarin de kinderen concrete ervaringen opdoen; en het sociale leren, het leren van een taal door die te gebruiken. Uiteraard alleen als de themahoeken goed zijn ingericht en de kwaliteit van de interactie voorop staat! |
|
|
 |
| | | Een goed aanbod van voorbereidend lezen in de kleutergroepen heeft een sterk voorspellende waarde voor het leren lezen in de hogere groepen. Naast de aandacht voor woordenschat, het interactief en herhaald voorlezen, biedt Ik & Ko dan ook een gestructureerd aanbod, waarmee u gericht kunt werken aan klanken en letters. Uiteraard op de Ik & Komanier: in speelse en natuurlijke contexten! |
|
|
 |
| | | Voorlezen is bij Ik & Ko erg belangrijk. Logisch, want met voorlezen legt u een goede basis voor het latere begrijpend lezen. Voorlezen verrijkt bovendien de belevingswereld van de kinderen en helpt om de woordenschat uit te breiden. Goed voorlezen is een kunst. U hebt er goed geselecteerde (prenten)boeken voor nodig en moet deze interactief voorlezen. Interactief voorlezen: hoe doet u dat? |
|
|
 |
|
 © Uitgeverij Zwijsen BV | Privacy Statement
|
|